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督导工作简报2012年第8期(总第44期)

[2013-01-04] 作者:督导办 来源:督导办 浏览次数:1906

  

 


 
 
本期导读】本期督导简报报道了第12-15周课堂教学过程中两院教师加强课堂管理的情况、督导听课评教中所了解到的教学方面的成绩和存在的问题,针对存在的问题提出了建议;介绍了督导组到湖北工业大学商贸吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org调研的情况简报还刊登了涉外经济学部庞明辉老师和人文学部詹蓉老师的教学经验。
 
 
(一)
本学期以来吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org将教学管理的重心从维护正常的教学秩序转到了教师教学过程中对课堂的管理监控上来。各学部纷纷采取措施落实教务部《关于教师教学过程中加强课堂管理的通知》的要求,切实提高课堂教学质量。人文学部11月30日(星期五)利用例行的教研活动时间,组织教师就加强课堂管理进行专题研讨,不少教师介绍、交流了自己在这方面的做法、经验与体会;学部把这些经验与体会打印、张贴在学部宣传栏内,供大家参考与学习;不少青年教师感到这样的教研活动收效颇丰。人文学部的作法值得各学部借鉴与学习。
下期《督导简报》拟刊登一些老师加强课堂管理的做法、经验与体会;欢迎各学部组织来稿。
近三个月来,各学部以不同形式反复强调教师加强课堂管理的重要性;绝大多数教师加强了对课堂教学效果的监控,只管讲课、不管效果、对课堂不管的情况大幅减少。
第12-15周课堂管理情况如下表。
课堂教学管理突出的教师
学 部
教 师 姓 名
经济与管理学部
王开喜 龚艳梅
城建学部
王国
医学部
梅国书
人文学部
姚晓梅
艺术学部
徐 琳 董 俊 王雅洁
涉外管理学部
喻 昊 胡小俐 李骁寅 国燕萍
涉外经济学部
刘 勇 吴金娇
公共课部
孙美满
 
 
(二)
第12-15周,督导员共随机抽查听课114人次。绝大部分老师上课态度和蔼,教学安排紧凑、合理,课堂内容充实,能适当补充一些课本外的知识,能联系实际,结合现实情况进行讲解,边讲边练,突出应用型人才的培养,教学方法灵活多样,能针对学生的特点讲授,讲课投入生动、有激情,课堂充满生气,讲课节奏、速度控制得好,对问题的讲解简明扼要、细致耐心,能举一反三、循序渐进,PPT图文相间,便于记忆。
课堂教学效果好的教师共23人(见下表)。
学 部
教 师 姓 名
经济管理学部
何舒卉  杨 捷 林 青 胡常春
城建学部
张风霖  郭宇珍
医学部
廖 辉
人文学部
邓静姿  陈 曦 方 兰  刘德君  梁 熹
马 丽  
艺术学部
董 俊
信息工程学部
李 欣
机电工程学部
陈 坚
涉外管理学部
杜海燕  国燕萍
涉外经济学部
刘 勇  吴金娇
公共课部
王 颂 孙美满 刘 洋
建议各学部在适当时候对这些教师予以表彰。
在督导工作例会上,督导员交流了听课评教情况,认为大多数老师都是爱岗敬业、认真负责的。
1.经济与管理学部讲授《管理信息系统》的何舒卉老师是一位责任心很强、教学态度很好的教师,虽然脚被撞了,但她在实验室给学生上课时,仍一跛一跛地来回巡视指导学生,整节课没停下来过。在实验课上她认真组织教学,对实验内容和要求的讲解清晰,严格管理教学秩序,学生全勤,并积极参与实验,实验操作顺利,整个实验过程井然有序。
讲授《金融学》的杨捷老师教风严谨,PPT内容丰富,前后背景选色反差大,清晰度高。除讲授课本知识外,能够附加些社会知识,如国企、发改委的关系,政企关系,美国中央银行的历史等。他肢体语言丰富,每一个手势、眼神、表情都能很好地辅助教学,吸引到学生的注意力;对问题的交代和讲解清楚,每个难点讲授后能进行小结。
 2.机电工程学部讲授《液压气压传动与控制》的陈坚老师在实验室能够认真组织实验内容,注重学生实际技能的训练和创新意识的培养,在实验中认真检查学生组装的液压油管的连接状况,要求学生简述连接原理,及时纠正其欠缺、不足之处。
3.信息工程学部讲授《计算机组装与维护》的李欣老师在实验室对学生上机实验的目的、步骤、要求及注意事项讲解仔细,整个实验过程井井有条,教书育人,当发现一个学生上课时流鼻血,便用湿纸巾为其擦洗,他对学生的关心令学生非常感动。
4.涉外管理学部讲授《会计基础》的国燕萍老师教学经验丰富,理论功底深厚,有极强的驾驭课堂的能力,讲课声调抑扬顿挫,课堂气氛好,对同学管理恩威并重,在学习上有许多口诀帮助同学理解所学知识。
5. 艺术学部讲授《字体设计》的刘世创老师讲课热情洋溢,他本着“课堂是神圣的”思想在上课时克服困难边讲边演示,用毛笔蘸水在黑板上一撇一捺地演示字体,手把着手地教,学生受益颇多。
6. 人文学部讲授《大学英语听力》的贾淳老师根据自己多年从事听力课教学的经验,总结出提高听力能力的教学方法,要求学生课后完成一定时间的自主听力训练,课上课下内容相结合,效果较好。
7. 城建学部讲授《误差理论及测量数据理论》的张风霖老师课件层次分明,讲授有条理,在讲解后,当时让学生自己动手列方程,并对学生列的方程进行评议,然后讲解应该怎样列出正确的方程项目,她的教学方法是可取的。
8. 涉外经济学部讲授《国际金融》的刘勇老师授课方式活泼,能联系当前国内外经济形势举例讲授通货膨胀、利率变化等知识点,吸引学生认真听课,调动学生情绪,主动管理课堂,及时走下讲台,制止学生睡觉等不良现象,多媒体课件制作清晰明了。
 
督导员在例会上也反映了一些问题,希望能引起有关单位和领导的重视。
1. 教学方面存在的问题
1)少数青年教师上课时照着PPT读,照屏宣科,完全按屏幕讲授或者解释课件。建议教师在备课上要多下功夫,尽量做到能够脱稿讲授;要注意进一步拓宽自己和学生的知识面,如在讲“地铁”时,英、美的表达分别是underground、subway,老师可引申一下,中国的表达是Metro;在讲“促销、特价”时,除了介绍promotion,老师可引申指出special也具有此意。
2)有些青年教师教学经验缺乏,课堂掌控能力差,学生睡觉、玩手机人数太多,学习无积极性,教学效果令人担忧;少数机房课堂上有较多的学生上外网看与学习无关的内容。建议青年教师多听那些讲课效果好的教师(“十佳教师”、“优质课堂教师”)的课,不断积累经验,严格课堂秩序管理。
2. 管理方面存在的问题
1)大班教室麦克风是固定在讲台上的,影响老师板书,也无法离开讲台管理课堂。建议吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org能为教师配发便携式扩音设备,以利于教学和课堂管理。
2)11月27日人力1208班学生第7节在北教学楼上《大学英语》课,31人的课堂17人迟到;原因是该班学生5-6节在南五教学楼上课,无法在第6节课后通过拥堵的校园,10分钟内赶到北教学楼上课。建议有关部门以后排课尽量避免此类情况。
3)汽车拆装综合实训室实验设备不足,无板凳;南7410等画室桌椅不配套,有桌缺凳。建议有关部门能将设备配备齐全。
 
(三)
2012年11月28日,张四友副院长率院督导组全体成员到湖北工业大学商贸吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org学习参观,听取了该院常务副院长、教学副院长及督导室主任的经验介绍。该院在抓提高教学质量的过程中,实现教学质量考核覆盖教学全过程,实行(二级)吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org领导、督导、学生三位一体,对教师教学质量进行全面考核。每学期考评两次,8周为一个考评周期;考评等级分为A(优秀)、B(合格)、C(基本合格)和D(不合格)四个等级;按教师人数的20%确定各教学单位评A 教师的人数,依据“教学考评细则”来确定评C、D的人数,不设固定比例。考评结果为A的教师考核期内课酬上浮20%,考评结果为D的教师课酬下浮20%,其余的教师课酬不变。
 
(四)
庞明辉老师的教学经验
庞明辉老师是涉外经济学部一名具有多年实践工作经验的双师型教师,自2005年到我院任教以来,秉承高职教育高素质、高技能的“双证”教育理念,结合高职学生的特点,因材施教,效果良好,得到广大学生和同事们的高度认可与好评。
1、了解学生,因材施教
“教师既要清楚教学大纲、把握好教学的要求,也要清楚当前学生的基础、心态和期望。既不能避难就易、降低教学要求,也不能不切实际、要求过高”,庞明辉老师如是说。
由于教授的对象是高职学生,庞老师在讲授《进出口商品名称与编码》课程时,考虑到这门课程涉及面广、内容繁杂,她努力把复杂的内容简单化,把繁杂的内容条理化,把抽象、枯燥的内容形象化。比如在学习商品协调制度的总体结构时,为了让学生更好地理解其中每一部分的作用和使用顺序,老师用武器来做比方,把总体结构的各部分与大家熟悉的武器对应起来,层层递进,学生对难点和重点问题的掌握就容易多了。
报关专业的学生有一半左右是文科生,很多理科(如有机化学、机械电器等)知识掌握得不好。为了让学生对有机化学、机械电器等商品有所了解,能对这些商品进行正确归类,庞老师专门安排几次课来给学生补习有关知识,用通俗易懂的方式讲解比较深奥的原理,要求学生会用就行。
2、熟悉课程的体系结构,找出规律
老师曾多年在报关、报检等外贸工作岗位工作,非常清楚《报关实务》、《进出口商品名称与编码》等专业课程的结构体系,以及与前后相关课程的联系,所以她在讲课中熟练地将有关内容前后对比呼应,并与其它课程有机地联系起来,从整体上把握课程内容;在具体讲授每一堂课时有一个全局的观点,让学生感觉整个知识体系是一个有机的整体,明白这个知识点在整个实际工作中的位置和运用过程,学习起来思路更清晰,目标更明确。
商品编码的协调制度有严格而复杂的体系结构,老师引导学生学习,找出其中的规律,如:(1)类序或同类里的章序是动物产品→植物产品→矿物产品;(2)同一章内,一般原材料在前,半成品居中,制成品居后;(3)整机与零件相比,整机在前,零件在后等等。
为使学生更好地了解商品编码的协调制度,老师告诫学生扩大自己的知识面、掌握丰富的商品知识。如报关员考试中曾经出现过的“福尔马林”、“有机玻璃”、“涤纶”、“猴枣”等商品,在商品编码书中根本找不到它们的名称,但如果知道它们的别称,福尔马林即是甲醛的水溶液、有机玻璃即聚对苯二甲酸乙二酯、涤纶即聚酯纤维、猴枣即猕猴内脏的结石(黄药的一种),其商品编码就能很快确定。
3、课要讲清重点                                    
课堂教学的要点是把重点讲透,难点讲通,关键讲清。《进出口商品名称与编码》教材共有21类97章,有限的课时使得教师不可能也没有必要把所有的商品讲完,因此老师只选取重要的、有代表性的章/类进行讲授,教给学生快速、准确查找商品编码的方法和技能。老师认为面面俱到、平均用力的课堂教学是不可取的,因为我们面对的是大学生,不是中学生,有些内容是点破即可,有些则是点到即可,一堂留有思考余地和思考问题的课才是好课。
4、课要常讲常新
在讲授《报关实务》与《进出口商品名称与编码》等课程时,庞老师特别注意国际国内形势、政策、法律法规的变化以及新商品、新事物、新版本教材的出现,把基本理论、基本知识、基本技能(三基)与新形势、新变化结合起来,讲授最新、最实用的知识,引入最新的事例、案例。她在课堂上及时补充讲授GPS、MP3、i-Pad、酒精测试仪、飞机黑匣子、早孕试纸等时尚商品,使得讲课生动、富有时代感,学生乐意听课,感觉学有所用。
5、注重传授学习方法
“授人以鱼不如授人以渔”,作为专业教师,不仅要传授知识,还要不断总结、归纳有效学习方法,并传授给学生。在长期的编码教学实践中,庞老师总结出一些行之有效的学习方法。她自编了商品归类十八字口诀:“多做题,巧看书;熟体系,懂规则;抓重点,记特例”;考虑到各种商品归类方法的纷繁、复杂,为方便学生掌握和记忆,庞老师又总结出商品简易归类法:“有列名就归列名、没有列名归用途、没有用途归成分、没有成分比多少、相同成分要从后”。学生掌握了这些方法,可以较快掌握编码的核心结构体系和归类技巧,取得事半功倍的效果。
 
詹蓉老师的教学经验
詹蓉老师是人文学部的一名青年教师,自2010年9月到我院工作以来,全身心地投入英语教学,教学水平不断提高,教学质量得到学生和同事的好评。在2012年“外教社”杯全国高校外语教学大赛中,詹老师将其教学理念和指定的教学内容巧妙融合,发挥出色,荣获湖北赛区决赛二等奖。
1、启发学生独立思考,提升学生的自主学习能力
在教学的过程中,詹老师非常注重培养学生的思维能力。在讲授《综合英语》课文The Company Man时,她在导入部分为学生创造了“两难”的情境,引导学生考虑在求职时如何解决理想和现实的冲突,如何平衡兴趣和谋生的关系。巧妙的导入深深吸引了学生的注意力,在课堂上引起了广泛而激烈的讨论;詹老师因势利导,鼓励学生结合生活实际,提出观点并用事实加以论证,对小组代表的发言一一予以点评,引导学生从不同的角度思考问题,提高逻辑思维的缜密性。
老师在教学中还特别注重培养学生的自主学习能力。她认为,学生不应是一个被动的知识收纳器,而应该主动、自愿地学习,乐于发现、分析并解决学习中的问题。为让学生获得这种能力,詹老师对教学方法进行了认真的钻研和探索。例如,在讲授《综合英语》时,采用任务型教学法,通过设置不同类型的任务,让学生明确学习的重点和难点,并通过搜集资料,归纳信息,小组成员互相合作等方式来完成任务;此外,詹老师还通过阅读策略的培训,帮助学生掌握猜词义、分清观点事实、找出信号词语等阅读技巧,以提升学生的阅读效率;在讲授英语听力课时,詹老师会适时采用交际教学法,实现听说结合,鼓励学生对某个听力材料的话题发表自己的看法。
2、教学民主,注重教学互动
教是为学服务的,教师是主导,学生是主体。为了能让学生们积极投入到课堂教学中,詹老师努力营造一种民主融洽的教学氛围。她认为,每个人都有对学习问题发表看法的权利,每一种意见都值得尊重;至于是否正确,可以在尊重的前提下进一步地讨论。对于回答问题的同学,詹老师都会给予鼓励或者建议。在讲授《英语教学法》时,詹老师经常插播一些简短的教学视频,让学生根据所学的教学法知识,对视频中老师的教学方法、教学手段、教学态度作出点评;他还以小组为单位组织学生进行课堂模拟教学,角色反串,让学生在课堂上当老师;教学结束后,詹老师都会从学生和老师的角度对同学们的教学进行评价,肯定成绩,指出需要改进的地方;倾听学生的意见,积极予以引导和拓展。在詹老师的悉心指导下,同学们普遍反映,《英语教学法》的课堂学有所得,更有不少同学通过这门课程的学习,有了当一名教师的想法。
3、关注个体差异,重视教学中的情感因素
每一个学生都是不同的个体,存在着性格、认知和情感方面的多样性。为此,詹老师对学生们进行全方位的观察,除了对课堂学习进行相应的指导,还在课下积极与学生进行交流;学生对学习生活有什么困惑,她都耐心地予以解答;针对学生在学习中容易出现的焦虑、自卑、茫然等情绪,詹老师帮助学生分析自己的优势和不足,鼓励学生扬长避短;通过调整授课方式,或者与学生单独谈话帮助学生疏导情绪,树立积极正确的学习观和人生观。詹老师的不懈努力让学生们感受到了她的真诚友善,在学生的眼中,詹老师成为了他们值得信任的好朋友。
 
 
报:董事长、院领导                                                           
发:院直属各单位、各学部                                                       
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