【本期导读】本期督导简报报道了第6-9周课堂教学过程中两院教师加强课堂管理的情况、督导听课评教中所了解到的教学方面的成绩和存在的问题，针对存在的问题提出了建议；总结了一些教师进行管理课堂、提高课堂教学效果的经验；介绍了信息工程学部着力打造“省优学士论文”的做法。
（一）
第6-9周课堂管理情况如下表。
优质课堂教学管理典型
经济与管理学部的冯兰、徐德钰；城建学部的杨芸、夏赤丹、徐珍；医学部的肖琛嫦、余游；人文学部的黄健武、贾健、翁志莹、付小玲、王明喆；艺术学部的汪文俊、肖莹颖、张静；信息学部的李聪；机电工程学部的但永红、段伟；涉外语言学部的付小云、刘文、熊莺、李凤林、孙妍；涉外管理学部的郭赟；涉外经济学部的吕晶晶、吴金娇；公共课部的杨茂康共27位教师，在前段课堂教学管理中成绩突出，特提出表扬；建议其他教师走进他们的课堂，取长补短，进一步提高课堂教学管理的水平。
（二）
6-9周期间，督导员共随机抽查听课185人次，其中教学效果好的教师共33人。他们是：经济与管理学部的范维纲、徐艳、崔曲、徐懿、舒畅；城建学部的李婧琳、杨芸、王晓琴、龙一飞、鄢小虎、徐珍；医学部的吕海清、吴琼；人文学部的喻秀文、冯新艳、武德庆、苗峰、徐晶；艺术学部的王雅洁、张静；信息工程学部的杨艳霞、周凤丽、邓娟；机电工程学部的但永红、段伟；涉外语言学部的熊莺、崔更生；涉外管理学部的郭赟；涉外经济学部的吕晶晶、吴金娇；公共课部的李霞、余菲、刘洋。
建议各学部在适当时候对上述教师予以表彰。
（三）
在督导工作例会上，督导员交流了听课评教情况。
1.经济与管理学部讲授《现代物流设备》的刘钢老师对课程内容娴熟，备课认真，讲课重点突出，针对讲述的每一种包装技术，合理地配以一小段视频进行辅助教学，认真予以讲解，调动了学生的学习兴趣，增加了学生对相关知识的理解，得到了较好的教学效果。
胡常春老师在讲授《市场营销学》时，教学方法灵活多样，注重根据教学内容开展教学互动。在讲“市场定位”时他要求学生为 “三本”招生中的城市吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org进行定位，学生们踊跃回答，例举了校名好、位置好、风景好、交通便利、考研多、师资力量雄厚等众多优势。这种理论联系实践的教学方法调动了学生学习、思考、回答问题的主动性，课堂学习气氛活跃。
2.城建学部讲授《建筑概论》的梁宇鸣老师上课精神饱满，思路清晰，在介绍外国建筑时，运用大量国外建筑的图片进行讲解，拓宽了学生的视野和对国外建筑历史的了解，吸引了学生听课的注意力，调动了学生对学习的积极性。
3.医学部讲授《药理学》的吴际老师能认真组织教学，讲课有激情，语言丰富多彩，对课程内容娴熟，阐述问题深入浅出，制作的PPT图文并茂，讲课极具吸引力，师生互动好。
4.机电工程学部讲授《金属工艺学》的但永红老师对教学内容掌握娴熟，能借助视频很清晰地讲解自由锻和模锻等概念，PPT画面色彩鲜艳，动画效果好；注重使用提问方式进行师生交流，有效地控制了课堂。
5.信息工程学部讲授《图像处理技术》的邓娟老师上课时注重对学生动手能力的培养，不停地在实验室内巡视，耐心解答学生的疑难与困惑之处，讲课内容吸引学生的注意力，课堂纪律好，课前5分钟学生便坐满了实验室，无学生在电脑上玩游戏。
6.人文学部讲授《经济法》的苗峰老师在讲“企业破产法”时，结合国内公司的情况讲述，使初次接触法律知识的学生对破产法有了较为深刻的理解；他讲解基础知识由浅入深，紧密联系实际，将枯燥的内容讲活，便于学生对知识点的掌握。
7.涉外语言学部讲授《英语听力》的崔更生老师语音语感好，肢体语言丰富，注重边讲边练；在讲sign a business contract 时，结合自己多年翻译经历，不但讲清楚了签合同时应注意些什么，还把签合同之前要做的准备工作、合同签署后要做的善后工作都介绍给学生，学生听课后感觉收获颇丰。
8.涉外经济学部讲授《期货理论与市场业务》的吴金娇老师注重教书育人，培养学生独立思考的能力和职业技能；配备激光笔和便携式扩音设备，适时地走到学生中间去讲解，有效的管控了课堂，保证了教学效果。
督导员在例会上也反映了一些问题，比较突出的问题是：一些班级学生上课出勤率偏低，学生迟到现象较严重；极少数学生在第一节（或第三节、第五节）课后溜号逃课；少数学生双手空空进课堂，既不带教材也不带笔和本。
建议任课老师设法制止这些现象，班级导师加大对学生的思想教育和管理力度。
（四）
目前课堂教学管理已取得了一定的成效，现将课堂教学管理好的老师的经验总结几条，供大家参考与借鉴。
1.要重视育人，把学生当成自己的孩子或兄弟姐妹，不但要严管，还要关心、爱护、尊重学生，不挫伤他们的自尊心。
2.打铁必须自身硬。教师带头遵守教学纪律，不迟到、不提前下课，不随意调课，上课不接听电话。
3. 每门课程的第一堂课，教师就向学生开诚布公，约法三章，对出勤与迟到早退、课堂纪律、完成作业、实践环节等提出明确的要求和约定；实行一定的奖惩机制，激励学生认真学习。
4.自己动手制作PPT课件，层次分明，条理清晰，突出知识点、重点；课件字大，颜色对比度大，采用“自定义动画”技术分时显示讲授内容，使课件具有动感，吸引学生认真观看。
5.当学生讲话时，可以反问 “是不是我刚才讲得不对”、“你们是不是有什么其他的想法呀”，委婉地制止讲话现象。
6.发现学生睡觉，或走到其身旁轻敲桌子，或要该生起立站1-2分钟，或要他回答问题。
7.发现学生课堂吃食物，要立即制止，“请你课后再吃”，“请到教室外面吃完再进来”。
8.发挥学生干部的作用，让学生互相帮助，自己管理自己。
9.在每节课的后半程，采取适当方法调节课堂气氛，帮助学生驱赶疲倦、精力分散等现象。
10.争取班级导师的配合。对不听教师劝告、不服从课堂管理的学生，可把该学生的姓名及表现告诉班级导师，请班级导师找该生谈话，这一办法往往很起作用。
11.上合班、大班课时，借用或自备便携式扩音器、具有可翻阅PPT课件功能的电子教鞭，确保讲课的声音覆盖整个课堂。
12.精心设计提问，“问什么”、“何时问”、“问谁”、“怎样问”，以达到“以问促思，以问导学”的目的，激活学生思维，激活教学内容，活跃课堂气氛。
（五）
信息工程学部着力打造“省优学士论文”
毕业设计（论文）是重要的实践教学环节，入选“湖北省优秀学士学位论文”的篇数和入选率（入选篇数/上报篇数）是评价高校本科专业毕业设计（论文）质量的一个显性评价指标，也是评价高校本科教学质量的依据之一。
2010年以来信息工程学部共有11篇毕业论文入选“湖北省优秀学士学位论文”，其中2012届上报6篇，入选5篇，入选率达83%。
1. 把好选题关
学部要求教师要注意毕业设计（论文）选题的平时积累和逐步完善；教师上报学部的选题分为重点选题和一般选题两类，两者的比例为1:4；重点选题就是瞄准“省优学士论文”的，要求其属于学科前沿某一个分支领域或多学科交叉领域，或来自教师的科研或教研项目，有一定的实用价值或一定的创新性。
学部适时将重点选题向所有毕业生公布，动员教师物色、引导、鼓励那些理论基础比较扎实、动手能力比较强的学生从中挑选合适的题目开展毕业设计。
2. 加强毕业设计过程管理
面对毕业班学生就业、考研、到企业实习，指导教师面对面指导学生机会不多的状况，学部于2010年9月就推出了“信息工程学部毕业设计指导教师工作要求（修订）”，要求指导教师按“工作要求”对毕业设计（论文）进行全过程的指导、管理与监督，检查、督促学生严格按照毕业设计任务书中规定的时间节点保质、保量完成相关工作。
3. 重点指导考研成功的毕业生
对毕业生的考研情况，学部一直给予高度关注；一旦获悉某位毕业生的研究生录取信息，指导教师即通知他们尽快返校，集中到学部创新工作室完成毕业设计，在教师面对面指导下，集中精力撰写毕业论文，为申报“省优学士论文”提供更多可选对象。
目前，学部已经制订了“信息工程学部省优论文指导教师奖励办法”，进一步加大提高毕业设计（论文）质量的力度。
报：董事长、院领导
发：院直属各单位、各学部
武汉科技大学城市吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org武汉外语外事职业吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org 2013年5月10日
