填写“听课记录表”的建议

填写“听课记录表”的建议

一、关于写评语

整个评语字数控制在100-200字左右。

评语部分建议包括4个方面的内容：

1、讲课的特点、优点；

2、讲课的问题、错误、需要改进的地方和建议；

3、写出“学生认真听课情况”；

4、给出100制的评分；

二、关于评分

评分分为优、良、中、较差、差（不及格）五档。90—100分为优；80—89分为良； 70-79分为中；60—69分为较差；60分以下为差。

评分应与评语相互支持，不要出现“评分高但评语不佳”或者“评分低但评语却好”的情况。

评分时最好是先给分值定位。听完课后闭上眼睛，想想对这位老师总的“印象”如何？应该属于优、良、中、较差、差的哪一档。然后再在该档次内确定具体分数，是向上靠还是向下靠，力求准确反映这位老师在业务水平，教学方法和师德方面的情况。这样就可保证分数不会有太大偏差。

如果给出的是分数是在较差档，属于警告级；

如果某位老师讲课时基本概念、基本理论出错，教学内容基本没有掌握，严重的不遵守教学纪律，教学不得法，那么这位老师就基本上不能胜任该课程的授课任务，给出的分数应当是属于差的范围。

三、相关事宜

1 如果听课中发现有不正常教学现象，课后及时（当天或第二天）向有关学部、职能部门或督导组反映。

2 一般情况下可不查看任课老师的教学大纲和教学日历、教案（讲稿）；但出现整堂整堂课播放视频资料、做“课堂练习”，或所授内容不靠谱时，就要查阅教学大纲和教学日历、教案（讲稿）。

3 “学生认真听课情况”是学校检查学风、教风的重要依据之一。记录“认真听课情况”就是尽可能把那些上课说话的、睡觉的、吃东西的、玩手机、接听电话、听MP3的、看无关书籍和报纸杂志的学生人数反映在听课记录表中。