教师是办好中国特色社会主义高校的关键
转自2017年01月12日《中国教育报》
办好中国特色社会主义高校是一项综合工程，其中关键是要抓好高校师资队伍建设，促使教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的“四有”好教师。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。办好中国特色社会主义高校是一项综合工程，其中关键是要抓好高校师资队伍建设，促使教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的“四有”好教师。
理想信念是高校教师教书育人的精神支柱
理想信念着重解决的是人们从事某种职业的目的和内在动力问题。理想信念是否科学和坚定，很大程度上决定着一个人的职业发展高度。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命。在对学生进行传道、授业、解惑的过程中，教师能否树立正确的理想信念，充分认识到自身所从事职业的崇高性，直接影响着教书育人效果。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。没有正确理想信念的人不能成为一名好教师。我国高等教育的目的是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。高校教师要传道，首先要明道、信道，对马克思主义真信、真懂、真学、真用，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，教育引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，顺利成长为中国特色社会主义的建设者和接班人。
道德情操是高校教师教书育人的根本基础
立德树人是高校立身之本和高等教育的中心环节，高校教师作为教育教学活动的主要组织者和实施者，高尚的道德情操无论对其自身发展还是对大学生成长成才都具有极大影响。
一是高校教师以德立身，奠定职业发展基石。师德是教师的灵魂，一个合格的教师首先是道德合格。高校教师要不断加强自我修养，提高人格魅力，正确把握名利、金钱、物欲与教育事业之间的关系，不能仅把教师职业看作一种谋生手段，更要有把“得天下英才而育之”作为人生最大幸福的幸福观，坚守精神家园，安心教育，乐于奉献。二是高校教师以德施教，对大学生产生引导示范作用。教师从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师作为学生道德修养的镜子，既要通过言论把正确的道德观传授给学生，更要通过身教对学生产生榜样示范作用，在为人处事、于国于民、于公于私上持有正确立场，在是非、善恶、美丑、真假、曲直、得失、义利上绝不能含糊其辞，引导大学生把握好道德航标，形成正确的道德取向，扣好人生中的“首粒扣子”。
扎实知识是高校教师教书育人的重要保障
我国高等教育的目标是把大学生培养成为德智体美全面发展的人。大学生在成长过程中会遇到种种问题困惑，需要教师指点迷津。尤其是随着信息社会的发展，知识更新的速度越来越快，大学生面临的问题和困惑越来越多，这对高校教师的知识素养提出了更高要求。学高为师。要在新形势下教育引导大学生健康成长，高校教师必须不断提升自身的整体素质。
一是要提升思想政治素质。办好中国特色社会主义高校，需要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。这决定了对大学生进行思想政治教育不是思想政治理论课教师的专有任务，其他各门课程教师也要守好一段渠、种好责任田，与思想政治理论课教师同向同行，形成协同效应，共同做好大学生生活的导师和道德的引路人。二是要提升专业素质。高校既要传授知识，又要生产知识，发展学问，实现科研创新。在构建世界一流大学和一流学科过程中，科研创新尤为重要，它不仅是推动高校发展的必然要求，也是提高教师水平的重要途径。高校若没有独特的东西，教师若缺乏创新的内容，很难培养出杰出人才。高校教师要始终处在学习状态，不断充实和完善知识结构体系，形成宽阔的研究视野和扎实的理论功底，站在知识发展前沿。
仁爱之心是高校教师教书育人的动力源泉
充满仁爱之心，既是高校教师开展教育教学活动的基本要求，也为他们的职业发展提供了重要动力。习近平总书记指出：“正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。”教师的仁爱之心体现在教育教学活动的方方面面，其中最为重要的是热爱学生，尊重、理解和引导学生。一方面，从现实着眼，密切关注学生的生活和学习现状，及时了解学生的情绪变化和心理困惑，为解决他们遇到的各种难题困惑出谋划策；另一方面，从未来着眼，关心学生的发展前途。世界上没有两片完全相同的树叶，高校里没有两个完全相同的学生。教师要善于通过与学生交流，发现不同学生的禀赋、兴趣和特长，帮助他们挖掘和发挥潜力，促使其逐步成为既有个性特点、又符合时代要求的全面发展的人。
