人才的培养一直是一个教育界很关注的问题。2018年11月15日，武汉科技大学城市吉祥坊国际娱乐官网_www.well188.org王颂老师在拟发展课上对“高校学生干部的角色，要求和培养”这一课题展开深意探索。该课题主要分为三个部分:第一部分学生干部的角色定位，其中包括学生干部的角色冲突和学生干部良好角色形象的塑造，第二部分学生干部素质和能力的要求，第三部分当前学生干部的现状与问题。

  15日下午六时三十分，王颂老师在课上首先提出了什么是角色的问题，美国芝加哥学派曾将其引入社会心理学。角色是指处于一定地位的的个体,依据社会客观期望,借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式.包括社会的客观期望和个体的主观表演两个成分。社会学认为角色是对具有特定身份的人的行为期望,他体现着与人的某种社会地位、身份相一致的权利义务和基本责任。而在不同的阶段会扮演不同的角色。学生干部的角色定位主要是具有学生身份的特殊领导者、教育者和管理者，具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生。学生干部的角色定位首先是学生身份。顾名思义,“学生干部”首先是学生,然后才是干部。学生干部是学生群体的一部分,从学生中来,又服务于学生。学习是学生的天职。其次是学生干部，作为学生干部，必须始终牢记“从群众中来，到群众中去”的道理，从思想上摈弃那种自以为是、高高在上的官僚主义作风，认真树立起一种“服务同学、甘做桥梁”的意识。一个学生干部，最不缺乏的就是生活中的角色冲突。产生冲突的原因是学生干部不能同时满足众多角色伙伴的期待引起的。如:迎合老师和同学之间产生左右为难，占用大量学习时间,感到身心疲惫。还想做更多事，但往往感到无能为力，学生干部的角色扮演能力强、矛盾越多，以及学生干部的角色错位以及导致的问题，学生干部的角色发生冲突，当然要想办法解决掉，找到学习与工作的平衡点，争当学习型干部。当然，作为一个学生干部，要有良好角色形象的塑造，比如加强角色学习，提高角色扮演能力三、克服角色转移障碍四、平衡各种社会期待等。

  其次，作为一个学生干部，要有一定的素质和能力，素质主要分为MQ(道德商数)。些地方和单位对文化建设重要性、必要性、紧迫性认识不够,文化在推动全民族文明素质提高中的作用亟待加强;一些领域道德失范、诚信缺失,一些社会成员人生观、价值观扭曲,用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重。舆论引导能力需要提高,网络建设和管理亟待加强和改进;有影响的精品力作还不够多,文化产品创作生产引导力度需要加大。公共文化服务体系不健全,城乡、区域文化发展不平衡。IQ(智力商数)珍惜大学生活，结交比自己聪明的朋友。EQ(情绪商数)，主要是针对在大学生活中的人际相处关系。

  最后，在了解当前学生干部的现状与问题后，着重要加强对学生干部的培养。比如利用党校、团校、培训班等形式开展思想教育和业务培训，加强实践锻炼，扩大对外交流对学生干部的要求十二字总要求:提高自己,服务同学,奉献学校，加强道德修养,提高自身的素质和能力。时时处处以身作则，带头遵规守纪,做文明的模范。认真学习,刻苦努力,争取优良的学习成绩。明确职责,积极工作，大胆负责,团结合作,开拓创新，出色完成各项任务。正确处理学习、工作和休息的矛盾.树立服务意识,奉献意识。并且引用中国地质大学徐士元老师的话来讲，学生干部就是“按本色做人,按角色做事,按特色定位。到位不缺位,补位不越位。”此外，也祝愿同学们都能够成为一名优秀且富有人格魅力的学生干部!